{"id":4510,"date":"2018-12-13T17:19:06","date_gmt":"2018-12-13T16:19:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iso-institut.de\/?page_id=4510"},"modified":"2021-04-28T17:02:42","modified_gmt":"2021-04-28T15:02:42","slug":"innorix","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.iso-institut.de\/en\/project\/innorix\/","title":{"rendered":"Reflexivit\u00e4t und Kreativit\u00e4t als Kompetenz – Innovationsf\u00e4higkeit im Kontext alternder Gesellschaften (InnoRix)"},"content":{"rendered":"

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Teilvorhaben \u201eDurchf\u00fchrung gestaltungsorientierter Forschung\u201c<\/em><\/p>\n

Im Fokus des Verbundprojekts stehen Arbeitsfelder in den FuE-Bereichen und den naturwissenschaftlich-technischen Berufsgruppen, bei denen sich infolge des demografischen Wandels perspektivisch bereits ein Fachkr\u00e4ftemangel abzeichnet und an die zugleich h\u00f6here Anforderungen hinsichtlich personaler Innovationsf\u00e4higkeit gestellt werden. Unternehmen m\u00fcssen sich angesichts knapper werdender Nachwuchskr\u00e4fte darauf einstellen, mit alternden Belegschaften innovativ zu bleiben.<\/p>\n

Das Verbundprojekt InnoRix erarbeitet ein theoretisch und empirisch gest\u00fctztes Verfahren zur Messung der Innovationskompetenz, mit dem sich die Entwicklung und Ver\u00e4nderung der individuellen Innovationsf\u00e4higkeit im Verlauf des Berufslebens erfassen l\u00e4sst \u2013 und zwar in Abh\u00e4ngigkeit von Anforderungsstrukturen, Aufgabengestaltung und Arbeitseinsatzpolitik. Speziell interessiert, welche Faktoren die Kreativit\u00e4t und Reflexivit\u00e4t hochqualifizierter Fachkr\u00e4fte positiv beeinflussen und wie diese mit der Innovationsf\u00e4higkeit von Unternehmen (bzw. von Organisationen generell) zusammenwirken. Ferner geht es der Frage nach, welche mentalen, kulturellen und ggf. \u00f6konomischen Hemmnisse einer Aufnahme, Verarbeitung und vor allem Umsetzung demografierelevanter Erkenntnisse in der Unternehmenspolitik entgegenstehen (Umsetzungsbarrieren).<\/p>\n

Auf Basis dieser Forschungsarbeiten entwickeln die Partner des Vorhabens softwaregest\u00fctzte Tools der Kompetenzbewertung, die Unternehmen dabei unterst\u00fctzen, jenseits von Wissensvermittlung auch Kreativit\u00e4t und Reflexivit\u00e4t als personale Kompetenzen gezielt zu entwickeln und diese mit der Personaleinsatzplanung und -entwicklung zu verkn\u00fcpfen.
Im Teilvorhaben des iso-Instituts werden, aufbauend auf den empirischen Ergebnissen, alternsgerechte Laufbahnkonzepte und Fachkarrieren entwickelt, die an die im Berufsverlauf erworbenen F\u00e4higkeiten, Erfahrungen und Kompetenzen der naturwissenschaftlich-technischen Fachkr\u00e4fte in den FuE-Abteilungen ankn\u00fcpfen. Die Gestaltung attraktiver Fachlaufbahnen und neuartiger Personaleinsatzkonzepte zielt darauf ab, die \u00e4lteren und alternden Fachkr\u00e4fte dauerhaft in den FuE-Bereichen zu halten, damit diese ihre Reflexivit\u00e4t, kumulierte Erfahrung und Kompetenz ad\u00e4quat in den Innovationsprozess einbringen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Den gestaltungsorientierten Aktivit\u00e4ten geht eine empirische Phase mit betrieblichen Fallstudien voraus. Diese dient dazu, ganzheitliche Muster (Typen) der Unternehmenspolitik und -kultur hinsichtlich der Frage demografieorientierten Handelns zu identifizieren, zu unterscheiden und zu vergleichen. Anhand der Typologie k\u00f6nnen Handlungsmuster transparent gemacht werden, die erkl\u00e4ren, warum manche Unternehmen ihre Organisation fr\u00fchzeitig \u201ademografiefest\u2018 machen, andere aber weiterhin hohe \u201aUmsetzungsdefizite\u2018 aufweisen.<\/p>\n

Die personalpolitischen Gestaltungsans\u00e4tze werden in enger Zusammenarbeit mit Unternehmen aus der Biotechnologie, der Bioinformatik, des Maschinenbaus und der Autoindustrie sowie des Kreativsektors entwickelt und anschlie\u00dfend als good practices f\u00fcr den Transfer aufbereitet.<\/p>\n

Das von INQA initiierte Demografienetzwerk (ddn) und weitere namhafte Transfereinrichtungen unterst\u00fctzen das Projekt bei der \u00d6ffentlichkeitsarbeit und dem Ergebnistransfer.<\/p>\n

Dieses Projekt wird im Rahmen des Programms \u201eArbeiten-Lernen-Kompetenzen entwickeln. Innovationsf\u00e4higkeit in einer modernen Arbeitswelt\u201c vom Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung und aus dem Europ\u00e4ischen Sozialfonds der Europ\u00e4ischen Gemeinschaft gef\u00f6rdert.<\/p>\n

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\nabgeschlossen (01.01.2012 \u2013 30.04.2015)\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=“Projekttr\u00e4ger:“ use_icon=“on“ font_icon=“%%57%%“ icon_placement=“left“ content_max_width=“1100px“ image_max_width_phone=“50px“ image_max_width_last_edited=“off|desktop“ admin_label=“Projekttr\u00e4ger:“ _builder_version=“3.15″ header_font=“|600|||||||“ header_line_height=“1.6em“ body_font_size=“15px“ body_line_height=“2em“ header_font_size_tablet=““ header_font_size_phone=“15px“ header_font_size_last_edited=“on|phone“ body_line_height_tablet=““ body_line_height_phone=“1.6em“ body_line_height_last_edited=“on|phone“ saved_tabs=“all“]<\/p>\n

\nPT DLR Arbeitsgestaltung und Dienstleistungen<\/span><\/a><\/p>\n

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Melanie Schmitt<\/span><\/p>\n

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\nLukas Nock, Josef Reindl<\/span><\/p>\n

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